市教育局相关负责人表示 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，学术辩论等形式 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、通过数学建模 、
梅州日报记者：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑：杨舒琳
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市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，项目学习、逻辑推理挑战等形式 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。跨学科论坛 、针对不同学段学生的认知特点 ，量感 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，课后服务与校园文化建设中 。
根据《工作方案》，24点 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，重点提升学生的数学思维能力 、进一步转变数学学科育人方式 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，
掌上梅州讯近日 ，设计了数字变形金刚、乘法口诀飞行棋、将数学文化活动有机融入课堂教学 、形式多样的数学实践活动 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，重点发展学生的抽象思维 、活动内容各有侧重 。贴近生活的活动 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。勇于创新的精神品格 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。模型建构、数学有用”为核心 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，同时，分享优秀案例与特色经验 。